PRESENTACIÓN

 Mi nombre es Claudia González Gómez y soy profesora de Inglés. Trabajo con estudiantes de nivel superior en el Instituto Tecnológico de Morelia.

Mi labor principal es impartir clases de inglés a los estudiantes en los niveles asignados.

El propósito principal de este blog es transmitir la inquietud de brindar a los estudiantes una herramienta más para mejorar el aprendizaje del idioma inglés, el cual considero es de suma importancia hoy en día ya que esto les permite tener mayores oportunidades de crecimiento a nivel profesional y personal.

En este blog podrás encontrar información acerca de el uso de la plataforma EDMODO para reforzar todo lo aprendido en el salón de clases. Encontrarás una gran variedad de actividades que puedes hacer con tus estudiantes, además de que les brindas la oportunidad de utilizar esta plataforma con el fin de mantener comunicación constante entre ellos y les das la oportunidad de conocer nuevas formas de aprender utilizando algo que para ellos es esencial hoy en día: El Internet.

QUÉ ES LA PLATAFORMA EDMODO?

EDMODO es en pocas palabras una plataforma social educativa  gratuita, nos permite mantener una comunicación segura con nuestros estudiantes en un espacio virtual. La plataforma nos da la oportunidad de crear grupos, asignar tareas, quizzes, compartir enlaces, archivos y aún más importante, permite la interacción entre los estudiantes.

EDMODO fue fundado en Chicago, Illinois, por Nic Borg, Jeff O'hara y Crystal Hutter, quienes tenían la inquietud de cerrar la brecha que existía entre como los estudiantes vivían y aprendían.

EDMODO fue creado para llevar la educación a la era del siglo XXI.

"Nos estamos moviendo hacia un mundo donde tú podrás buscar experiencias específicas y entender qué funciona para cierto tipo particular de estudiante. Empoderar a los docentes es la única vía para obtener mejores resultados."

                   

                            Nic Borg, Cofundador y Director de Productos

 

EDMODO nos da la oportunidad de trabajar de manera conjunta con estudiantes y padres de familia, creando conexiones con el único fin de potenciar a nuestros estudiantes a través de la red.

 

 

 

 

EL INGLÉS Y LA PLATAFORMA EDMODO

Los estudiantes de nivel superior por lo general tienen una agenda escolar saturada de diversas actividades durante todo el día, en ocasiones los jóvenes no tienen el tiempo necesario para estudiar, hacer tareas o incluso asistir a todas sus clases. Es de este punto de partida que surge la idea de trabajar con la plataforma educativa EDMODO, con el fin de brindarles a los estudiantes una herramienta adicional que les permita "recuperar" de cierta manera la información vista en clase en caso de no haber podido asistir. Otra ventaja del uso de la plataforma es que también les da la oportunidad de reforzar sus conocimientos del idioma inglés.

Para tener una idea más clara de como se llevara a cabo este proyecto y poder cubrir las necesidades e intereses de los estudiantes, realicé una encuesta en la cual los jóvenes expresaron su opinión acerca del uso del Internet y de que tipo de actividades les gustaría encontrar en esta plataforma. La encuesta se realizó a un total de 21 alumnos del Instituto Tecnológico de Morelia, el cual se localiza en la ciudad de Morelia Michoacán.

En base a los resultados obtenidos, me fue muy grato encontrar que casi el 100% de los estudiantes estarían dispuestos a trabajar de manera conjunta con su profesor para mejorar su aprendizaje. Además de tener un tiempo estimado para la planeación de las diversas actividades que los estudiantes estarían realizando más adelante.

Las actividades más solicitadas por los estudiantes en la encuesta fueron: Gramática, Vocabulario, Reading y Listenings o videos.

La propuesta al problema de ausencia en clase por otras actividades o la falta de tiempo para estudiar o hacer tareas fue que los estudiantes realizarían actividades en línea enfocadas básicamente a reforzar los contenidos del programa de estudios para evitar que el aprovechamiento de los alumnos disminuya o que incluso pierdan el curso por falta de conocimientos. Dichas actividades no les tomarían mas de 1 hora realizarlas, ya que como se mencionó anteriormente uno de los propósitos o objetivos principales a cumplir es que éstas contengan información esencial y sean muy precisas con el fin de que los estudiantes no se desmotiven.

Objetivos a alcanzar durante el proyecto:

• Reforzar el aprendizaje del idioma inglés.
• Brindar actividades que cubran las necesidades e intereses de los estudiantes.
• Incrementar el rendimiento académico de los estudiantes.
• Evitar la deserción del curso.
• Implementar una nueva forma de trabajo con los estudiantes.

ESTADO DEL ARTE

Los estados del arte se refiere básicamente a proyectos que ya se han realizado anteriormente con una temática similar al de este trabajo. En esta ocasión se mencionará de manera breve y concisa tres investigaciones relacionadas con el uso de medios interactivos para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en diferentes ámbitos educativos. a pesar de que fueron aplicados en distintos niveles educativos, los proyectos comparten el querer lograr que los estudiantes mejoren de manera significativa el uso de un segundo idioma a través del Internet.

El primer proyecto fue creado por Verónica Conde Romero en el 2015 y se llevo a cabo en Bogotá, Colombia. El nombre de este proyecto es “Fortalecimiento segunda lengua inglés (Colombia) y Español (Estados Unidos) a través de las TIC”

 Los objetivos principales fueron en fomentar el uso de las TIC (Edmodo) para fortalecer el aprendizaje de una segundo idioma, potenciar las habilidades comunicativas y digitales, y fomentar el trabajo colaborativo a través de las TIC.

 

Este proyecto fue muy interesante ya que los estudiantes tuvieron la oportunidad de mantener comunicación con estudiantes de Estados Unidos por medio del Edmodo, es decir, además de mejorar sus habilidades en el uso del idioma también pudieron aprender aspectos culturales de sus compañeros.  

 

El segundo proyecto fue realizado Verónica María Luisa Martínez Rojas en Diciembre del 2012 y se llevo a cabo en la Universidad Autónoma de México. Su nombre es "Beneficio de la plataforma EDMODO en la enseñanza de inglés para alumnos universitarios de Turismo"

 

Al igual que en el proyecto anterior, los objetivos principales a alcanzar fueron el de fortalecer el aprendizaje del idioma, mantener comunicación constante con los estudiantes, aplicar diversas actividades que cubran las necesidades o intereses de los alumnos y evitar la deserción escolar por falta de interés.

 

El tercer proyecto se llevo a cabo en la ciudad de Morelia Michoacán, el nombre del mismo es "Uso de las TIC con un enfoque constructivista para mejorar la enseñanza del inglés en el CETIs 120", fue realizado por María Artemisa Martínez Cisneros en Octubre del 2013.

 

En conclusión me da gusto saber que los resultados también fueron un común denominador en todos los proyectos, ya que los autores expresaron la importancia que tiene el uso de las TIC en el aprendizaje de un segundo idioma y aún mejor que planean seguir implementando este tipo de actividades.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

REFERENTES TEORICOS

En este apartado compartiré de manera muy gráfica las Teorías del aprendizaje que fundamentan este proyecto en base a los objetivos y el tipo de actividades que se piensan diseñar para cubrir las necesidades e intereses de los estudiantes.

 

En primer lugar se muestra un mapa conceptual d e la Teoría del Cognitivismo,  donde se muestran los principales autores de esta teoría, la cual se basaba principalmente en que los estudiantes aprenden descubriendo.

 

 



Teoría del Cognitivismo.
 



 

Principales autores del Cognitivismo

Según Jean Piaget. cada ser humano va construyendo su conocimiento cognitivo por medio de la asimilación, es decir, desarrolla su capacidad de pensamiento de acuerdo a la etapa de crecimiento en la que se encuentre. A continuación se presenta un video muy breve pero conciso en cuanto a la explicación de las cuatro etapas de aprendizaje descritas por Piaget.


ETAPAS DE DESARROLLO DE JEAN PIAGET

Las siguientes teorías que fundamentan este proyecto son CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO Y SOCIAL.

 

El principal autor del constructivismo cognitivo fue Jean Piaget, quien establece que el individuo desarrolla de manera activa su conocimiento y el entorno aporta las condiciones necesarias pata ocurra. Piaget define la inteligencia como la capacidad que tiene cada persona para construir su aprendizaje.

 

Otro autor de suma importancia fue Lev Vigotsky quien afirma que el aprendizaje está condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos.

 

 

Constructivismo Social de Vygotsky
 

La siguiente teoría es la Teoría Humanista, sus principales autores fueron Abraham Maslow y Carl Rogers. Esta teoría establece que el estudiante debe ser el centro de atención, se deben tomar en cuenta sus sentimientos y emociones y debemos motivarlos en todo momento. Hacerles ver que son importantes para nosotros.

 

A continuación se muestran mapas mentales con información acerca de los principios de la Teoría Humanista.

 

Teoría Humanista


 



Teoría Humanista según Maslow.
 

 HUMANISMO EN EL AULA

 

En mi opinión la teoría humanista es muy importante, ya que sí nuestros estudiantes no se sienten cómodos en el aula o no generamos un buen ambiente de aprendizaje, no podremos conseguir que obtengan un aprendizaje significativo porque no se van a sentir motivados.

 

 

 

 

REFERENTES TECNOLÓGICOS

Qué son las TIC?

Son dispositivos o herramientas tecnológicas que nos sirven para almacenar, recibir o enviar información.



TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)



Las TIC y la educación hoy en día están muy relacionadas, ya que los jóvenes las usan constantemente para mantenerse comunicados en todo momento.

 

Influencia de las TIC en la Educación.

 

Es importante que los profesores también formemos parte de esta nueva generación que surge gracias al avance de la WEB  2.0  y el impacto que generó en la sociedad. Por lo tanto la educación también se vio en la necesidad de transformarse para poder brindar un servicio a nuestros estudiantes,

 

Como profesores debemos estar bien informados acerca de todas las herramientas que podemos utilizar a través del Internet, de esta manera podremos diseñar estrategias o actividades apropiadas para cada cubrir las necesidades de cada nivel educativo.

 

Sí hacemos buen uso de las TIC aplicadas en la educación,  nuestros estudiantes también serán competentes en este ramo y por lo tanto tendrán un mejor aprovechamiento en cualquier área que deseen prepararse.

 

La influencia de las TIC en los estudiantes, sí se utilizan apropiadamente, pueden generar nuevas habilidades, tales como:

 

Ser competentes en el uso de:

• buscadores, analizadores y evaluadores de su conocimiento;
• es preciso que solucionen problemas y tomen decisiones;
• Usuarios creativos y eficaces herramientas de productividad;
• comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y
• ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Aportes de las TIC en la Educación.

 

Uno de los principales aportes de las TIC en la educación es el e-learning, ya que a pesar de que ya existía la educación a distancia, el Internet vino a romper con esa brecha que separaba al estudiante del profesor. Es decir, hoy en día se tiene comunicación inmediata con el uso de redes Sociales, plataformas educativas, correos electrónicos, chats, video conferencias, etc.

Tipos de e-learning.

 

Las principales características del e-learning son:

• No hay barreras de tiempo y espacio, es decir, los estudiantes tienen acceso a la información en todo momento sin importar el lugar en el que se encuentren.
• Existen un gran variedad de métodos y recursos que se adaptan a las necesidades de los estudiantes.
• Formación autónoma, ya que el estudiante construye su propio conocimiento.
• El profesor es un facilitador y guía que orienta en el proceso formativo.
• Acceso a información o contenidos actuales.

Las TIC incrementan la participación de los estudiantes.

• Chats
• Foros
• Correos electrónicos.
• Blogs
• Video conferencias vía internet

TIC que promueven la participación.

 

  

EL INGLÉS Y EL USO DE LAS TIC.

La importancia del Inglés y el uso de las TIC.

Como ya es bien es sabido, hoy en día el dominio de una segunda lengua como en este caso el Inglés, es indispensable sí queremos tener mejores oportunidades laborales o a nivel personal. Para mejorar nuestras habilidades en el uso del idioma inglés podemos tomar ventaja de la gran cantidad de herramientas que el Internet nos provee pero sin olvidar que también es importante conocer acerca de ellas y saber utilizarlas, ya que de nosotros dependerá que los estudiantes realmente fortalezcan su aprendizaje.

 

Con el uso de las TIC adecuadas podemos mejorar cada una de las cuatro habilidades que debemos dominar al aprender una segunda lengua (inglés).





English skills

A continuación se muestran algunos links como ejemplos de herramientas que nos ayudan a fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de nivel superior.

WISH + SIMPLE PAST

En este link los estudiantes pueden leer una breve explicación de este tema gramatical, el cual les serviría para reafirmar sus conocimientos de algo que vieron en su salón de clase. Los ejercicios a realizar les permiten fortalecer el uso de la estructura gramatical y además de eso también mejoran la habilidad de Listening.

VOCABULARY

Este link es muy útil para mejorar spelling y pronunciación de una gran cantidad de vocabulario, el cual esta organizado por categorías.

VIDEO ACTIVITIES

No hay mejor actividad para mejorar más de una habilidad del idioma inglés que videos musicales, los cuales son muy populares entre los jóvenes. Estas actividades son muy útiles porque se puede mejorar gramática, vocabulario, listening, speaking y  pronunciación. Los estudiantes pueden hacer la actividad en casa o en cualquier otro lugar. Sí la actividad es hecha en el salón de clase el profesor tiene la oportunidad de generar un tema de discusión o incluso evaluar con un pequeño quiz.

Estos son sólo una pequeña muestra de todo los recursos que nos brinda el Internet para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. Es por ellos que debemos estar informados de todo lo que podemos encontrar y tomar ventaja de ello.